논문투고 | 차별화 교육과정의 구성과 실제
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작성자 우기♥ 작성일16-09-19 16:59 조회18,340회 심사1건첨부파일
- 차별화 교육과정의 구성과 실제_우기문.hwp (1.7M) 2회 다운로드 DATE : 2016-09-19 16:59:36
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대학에 들어와서도 스스로 공부하지 못하는 대학생들이 늘고 있다. 어릴 때부터 사교육에 길들여져 남에게 의존하지 않고서는 새로운 지식을 습득할 능력이 없기 때문이다. 사정이 이렇다보니 대학생이 전공과목을 따라가기 위해 사교육을 받는 경우까지 생겨났다고 한다. 최근엔 수학 등 기초 과목의 실력이 부족한 대학생이 부쩍 늘면서, 대학에선 보충수업을 실시하는 등 대책 마련에 고심하고 있다.
이런 현실 속에서 대학 내 상과계열의 소수 학부와 공과계열의 다수 학부들이 수학을 기초학문으로 하여 더욱 발전되었다는 것은 놀라운 사실이 아니다. 특히 현재의 정보화시대에서는 수학과 같은 학문이 미래의 과학 분야를 더욱 발전시킬 수 있음을 확신하는 바이다. 또한 기업에서는 문과와 이과를 통합하고 융합할 수 있는 인재들을 요구하고 있으니 통합형 교육과정 및 교재가 개발되어야 하는 것은 시대적 흐름이자 당장 해야 할 일이라고 생각한다.
이에 맞추어 2장에서는 이산수학이란 과목을 통하여서 통합형 교육과정의 수학교재를 개발해 보았다. 이 교제를 통하여 창의적인 인재들이 많이 양성되어서 이들이 미래의 대한민국을 더욱 선진화할 수 있기를 기대해 본다.
3장에서는 부산광역시 정보영재교육원에서 2009년부터 현재까지 중학생을 위한 이산수학 강의 및 부산광역시교육청의 2014년 고교서머스쿨에서 고등학생을 위한 이산수학 강의와 부산대학교 산업공학과에서 대학생을 위한 이산수학 강의를 통하여 체험하였던 교육과정활동 및 교육과정운영들을 소개하고자 한다. 이를 통하여 각 단계별 최적의 차별화 교육과정의 구성과 실제에 접근할 수 있는 방법을 소개하고자 한다. |
게제가 (80점 이상) |
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